Мета: ознайомити дітей із правилами небезпечної поведінки вдома; вчити вибирати безпечні місця і предмети для ігор удома; формувати вміння та навички, які допоможуть уникнути небезпечних ситуацій вдома за відсутності батьків; спонукати учнів до виконання правил поведінки вдома; виховувати обережність, вміння чинити розсудливо.

Обладнання: демонстраційні матеріали видавництва ”Ранок”, зокрема плакати “Побутова техніка. Інструменти”, “Сам удома”.

Місце проведення: КЗШ №114, кабінет №4, 1-А клас.

Вчитель: Коноваленко Лариса Анатоліївна.

Хід уроку

В ефірі телепередача “Наодинці вдома”. В студії працює наш спеціальний кореспондент Кирильченко Олена.

1. Проблемне питання:

- Чи залишаєтесь ви вдома наодинці?

- Чи безпечно для дитини залишатися вдома без дорослих?

Про такі випадки ми сьогодні і поговоримо.

Наодинці вдома

Сама в хаті

Кошенятко чеше вуса

Лапками вдома.

На базар пішла матуся,

В хаті я сама.

Вмиюсь чисто вмиюсь біло

І тоді візьмусь за діло.

Підмету гарненько в хаті.

Молока дам кошеняті.

Своє ліжко застелю

Квіти в горщику поллю.

Заплету я кіски русі

І чекатиму матусю.

Андрій М'ястківський

Чи правильно поводилась дівчинка залишившись вдома одна?

2. Вправа «Мікрофон»

Інтерв'ю кореспондента :

- Вам, мабуть,вже доводилось залишатись вдома без дорослих.

- Розкажіть ,чим ви займаєтесь, коли залишаєтесь вдома наодинці.

(відповіді дітей)

- Я знаю багато електроприладів

- А ви може знаєте ще більше?

3. Робота із загадками:

- Скрізь, неначе крокодил,

Встромить,ніс – насос.

І якщо почує пил -

Всмокче ….(пилосос).

- В нашій кухні кілька літ

Він муркоче наче кіт,

І ховає справжню зиму

За надійними дверима.(Холодильник)

- Барабан великий має,

хоч в оркестрі і не грає.

Барабаном покружила,-

І білизна сніжно-біла.(машина пральна)

- Які електричні прилади вам ще відомі ?

- Які електричні прилади є у вас відома ?

- Якими приладами вам дозволяють користуватись ?

(холодильник,електрочайник,фен,пилосос,комп'ютер,обігрівач,кондеціонер)

4. Діалог мами і дітей (сценка)

- Діти, я вийду в продуктову крамницю , а потім я зайду до аптеки. Ви залишаєтесь вдома самі. Поводьтеся гарно, займіться чимось цікавим.

- Добре матусю.

- Оленко, ти грайся своїми іграшками ,а я увімкну комп'ютер.

- Сергію, я замерзла. Увімкни,будь ласка,обігрівач і приготуй гарячого чаю.

- Ой лишенько,Оленко, я забув про чайник. В кухні сталася пожежа.

- Сергію, що ж ми будемо робити?

- Не хвилюйся,я знаю. Треба викликати пожежну.

(підбігає до телефонного апарата, набирає 01)

- Допоможіть,будь ласка!на вулиці Вишневій будинок 5 кв.10 сталася пожежа, в кімнаті багато диму, тут двоє дітей ,приїздіть швидше.

Кореспондент : не плачте пожежники вам допоможуть,але наступного разу,залишившись наодинці вдома треба бути уважними і обережними.

Вогню боятися не треба,

Якщо порядок в домі в тебе,

Якщо працюють справно речі:

Магнітофони,праски, печі,

І телевізор,й газ плита-

Пожежа в дім не завіта!

Якщо підете в гості з дому

Надовго до своїх знайомих,

Про газ та струм не забувайте:

Ретельно все перевіряйте,

Без нагляду не залишайте

І прилади всі вимикайте!

5.Фізкульхвилинка .

Інтерв'ю кореспондента :

- Як ви поводитесь,коли чуєте дзвінок у двері ?

- Не відчиняю двері незнайомцям.

- Не розмовляю з незнайомцями по телефону, відразу кладу трубку.

6. Зустріч з незнайомцями (діалог)

(Стук у двері. Незнайомець-бандит)

- Оленко,поглянь,хто там?

- Дівчинка, відчини.

- Вам кого?

- Давай відчиняй!А то я виламаю двері. Швидко!

- Ідіть собі, дядечку,я не можу відчинити.

- Ну почекай, я зараз виламаю двері.

- Сергійку мені страшно, що робити?

- Не хвилюйся, я викликаю міліцію – 02.

- Вам телефонує Іванов Сергій .Я проживаю на вулиці Вишневій будинок 5 кв.10. До мене в квартиру виламує двері якийсь страшний незнайомець, він мені погрожує,молодша сестра плаче. Допоможіть, будь ласка.

7. Підсумок

Кореспондент : ось які ситуації виникли у дітей, але вони знайшли правильний вихід.

А ще про деякі небезпечні ситуації і безпечні правила поведінки повідомлять інші учні.

(розповіді за малюнками про неправильну і правильну поведінку вдома)

Створення колажу